VIERNES 27 DE MARZO MATEMÁTICAS, LENGUA, MÚSICA Y PLÁSTICA

 MATEMÁTICAS

¡¡¡¡Muy buenos díaaaassss!!! Hemos llegado al final de la semana queridos alumn@s virtuales.

Hoy haremos algunos ejercicios para seguir practicando y el lunes → ¡Semana nueva, cosas nuevas!

¡Qué empiece el brain training!

1) Calcula el factor que falta en cada multiplicación y explica cómo lo has hecho:

↳ 9 x ??? = 12,33

 

↳ ??? x 7 = 6,23

↳ 12 x ??? = 15,084

↳ ??? x 15 = 5,55

 

2) Interpreta los datos de la tabla de valores que tienes a continuación y haz las operaciones que necesites a partir de ellos para resolver las siguientes cuestiones: 

 

a) ¿Cuántos mm (milímetros) mide el grosor de la moneda de 2€ más que la de 5 céntimos?

b) ¿Cuántos gramos pesan en total 3 monedas de 20 céntimos y 2 monedas de 50 céntimos?

c) Si colocamos en fila 1 moneda de 2€ y 2 monedas de 1€, ¿cuántos mm mide de largo la fila que forman?

d) Loreto ha hecho una torre con 4 monedas iguales. La altura de la torre es 6,68mm. ¿De qué valores pueden ser las monedas?

e) Eduardo ha pesado 6 monedas del mismo valor y 2 monedas de 50 céntimos. En total, las 8 monedas pesan 39,12 g (gramos). ¿Qué monedas ha pesado?

**Recuerda: para resolver los problemas ayúdate de dibujos que representen lo que está sucediendo, como la fila de monedas, la torre... Eso te ayudará a comprender mejor el resultado. Luego pregúntate: ¿qué información tengo que hallar? ¿puedo obtenerla con una sola operación o tengo antes que hallar otros datos que me faltan? ¿qué operaciones tengo que hacer?

MÚSICA

¡¡Muy buenos días!!

¿Qué os ha parecido la ópera de la flauta mágica? ¿y qué me decís del aria de la Reina de la Noche? ¿No es asombroso que alguien pueda hacer eso con la voz?

Espero sinceramente que hayáis disfrutado de la historia, y sobretodo, de la magnífica música que Mozart creó para contarla. Hoy vamos a dedicar la clase a reflexionar un poco sobre este compositor, ¡¡uno de los grandes músicos de todos los tiempos!!

Realiza en tu libreta las siguientes actividades. Mientras, puedes escuchar su ópera de fondo para ponerte en situación, relajarte e inspirarte.

 

1. Mozart, el caso de un niño prodigio:

Como hemos aprendido en la clase anterior, Mozart representa el caso típico de niño prodigio, capaz de hacer cosas inverosímiles a temprana edad, como tocar el piano muy bien, componer, imitar al teclado cualquier sonido o música.

. ¿Cuál es el caso más prodigioso que conoces? Sin ser Mozart, ¡claro!

. ¿Qué es lo mejor que sabes hacer?

2. ¡Cuéntame Mozart!

Ya sabemos que es imposible, pero imaginemos que puedes hacerle una

entrevista a Mozart. 

. ¿Qué preguntas le harías? Ponte en la piel de un periodista que debe escribir un interesante artículo.

3. Invitación a casa

Vamos a seguir suponiendo situaciones imposibles. En este caso invitamos a Mozart a pasar unos días a nuestra casa (tienes que tener en cuenta que Mozart vivió en el siglo XVIII (1756 - 1791), es decir, hace más de 300 años).

. ¿Qué adelanto tecnológico crees que le sorprendería más?

. ¿Qué comidas crees que le gustarían más?

. Seguramente te pedirá que le pongas música para averiguar qué escucha la gente en el siglo XXI, ¿qué música le pondrías?

. ¿Qué crees que opinará Mozart de la música de nuestro tiempo?

. ¿Y tú qué le contestarías? 

¡¡OS LEO EN LOS COMENTARIOS!! 

Tania❤ 

 LENGUA

Chic@s,  en el siguiente video les explican cómo introducirse en el apasionante mundo de los microrrelatos. De forma muy divertida, se les brinda una serie de pautas y herramientas muy importantes a la hora de abordar este auténtico arte literario.
Una vez visto el video, les animo a que inventen un microrrelato (de 40 a 100 palabras) con el siguiente inicio: NO LO SABÍA...

PINCHA EL ENLACE: https://youtu.be/HOlVc8Qt-nU

 

 PLÁSTICA

 

Querido alumnado: estamos ya a puertas del fin de semana. Los profes de sexto, Tania y Dani, queremos transmitirles muchos ánimos. Miremos hacia adelante con optimismo. Muchos saludos a sus familiares y a ustedes. Los echamos muchooooo de menos.
Como tienen que estar recluídos en casa durante un tiempo para vencer al dichoso Coronavirus, les animamos a que dibujen en un folio un plano de su piso visto desde arriba, con las habitaciones, baño, cocina, salón, etc. ¡Busca ejemplos en la red para inspirarte!
Al final, si quieren, lo pueden le pueden añadir su toque de color.

**AVISO: No pierdan ese plano, porque lo vamos a usar para algo divertido más adelante. 
¡Saluditos!